电气信息工程学院

规章制度汇编

2024年5月

目  录

关于调整专业建设教学指导委员会的通知

关于调整电气信息工程学院2021年本科教学督导组的决定

东北石油大学电气信息工程学院研究生年度综合考评办法

第一章  总则

第二章  综合考评范围与计分原则

第三章  考评细则

第四章  考评结果使用

第五章  附则

电气信息工程学院培养目标合理性评价机制和实施办法

电气信息工程学院毕业要求达成情况评价机制与实施办法

电气信息工程学院本科课程目标达成情况评价机制与实施办法

电气信息工程学院专业课程体系合理性评价管理办法

电气信息工程学院研究生开题和中期检查的通知

电气信息工程学院毕业生跟踪反馈和社会评价机制及运行管理办法

电气信息工程学院本科教学质量保障体系及其运行办法

第一章 总则

第二章 教学质量保障体系

第三章 质量监控

电气信息工程学院专业持续改进管理办法

2021年电气信息工程学院转专业实施细则

电气信息工程学院学生学习过程跟踪与评估办法

电气信息工程学院教学建设项目支持计划条例（试行）

电气信息工程学院“以学为中心，以教为主导”课堂教学模式认定管理办法（试行）

东北石油大学电气信息工程学院研究生学位论文盲评办法

2022年电气信息工程学院转专业实施细则

电气信息工程学院硕士研究生导师招生资格认定及分配原则

2023年电气信息工程学院转专业实施细则

东北石油大学电气信息工程学院关于深入进工程专业学位硕士研究生培养改革专项的实施细则

关于调整专业建设教学指导委员会的通知

为了加强本科专业建设，不断提升专业办学水平，经学院研究，决定四个专业的教学指导委员会进行调整，现将委员会成员名单及工作职责公布如下：

一、各委员会成员名单

（一）自动化专业教学指导委员会人员名单

主  任：邵克勇

副主任：康朝海

成  员：任伟建 董宏丽 刘 斌 王婷婷 吴攀超 张会珍

（二）电气工程及其自动化专业教学指导委员会人员名单

主  任：徐建军

副主任：许爱华

成  员：付光杰 曹广华 刘  伟 闫丽梅 王金玉 李宏玉

（三）通信工程专业教学指导委员会人员名单

主  任：王秀芳

副主任：梁洪卫

成  员：高丙坤 陈雪松 张光华 张玉波 毕洪波 刘庆强

（四）智能电网信息工程专业教学指导委员会人员名单

主  任：许爱华

副主任：李宏玉

成  员：徐建军 刘  伟 王金玉 任  爽 殷海双

二、主要工作职责

1．指导专业进行建设规划、课程建设、教材建设、教学改革等；

2．制定和修订专业培养方案，组织实施对人才培养目标的合理性评价；

3．组织实施对毕业要求的达成情况进行评价，指导课程体系的持续改进；

4．审核课程组对课程目标达成情况的评价结果，指导课程进行持续改进。

电气信息工程学院

二零二一年六月二十日

关于调整电气信息工程学院

2021年本科教学督导组的决定

为了加强本科教学质量保障体系，推进本科教学质量持续改进，学院决定调整2021年本科教学督导组成员，现将名单公布如下：

一、组织机构

组  长：王秀芳

副组长：曹广华

成  员：任  爽  张会珍  张玉波  杨  莉

二、主要工作职责

1.深入课堂和实验室听课，对任课教师的教学基本环节、教学水平、教学效果、课堂教学规范、学生学习情况等进行客观评价；

2.对新开课、开新课教师的教学情况进行督查，指导、协助青年教师不断优化教学内容、改进教学方法和手段、提高教学技巧、提升教学效果；

3.根据学校要求，参加学校组织的期初、期中、期末教学检查、专项教学检查和教学评估等工作，并针对性地开展有关的专题调研活动；

4.对毕业设计、课程设计、实习实训等实践教学环节进行教学督查，对存档文件进行检查，提出改进性意见和建议；

5.做好督导信息交流和反馈工作，对课堂教学和教学管理的先进典型，要及时肯定并积极推广；对教学过程中出现的问题要及时指出并针对性地提出改进的意见和建议；

6.完成学院临时交办的有关教学的指导性工作。

电气信息工程学院

二零二一年六月二十日

东北石油大学电气信息工程学院研究生年度综合考评办法

第一章  总则

第一条  为培养德智体全面发展、综合素质突出的优秀人才,鼓励研究生刻苦学习，勇于创新，激励先进，逐步提高我院研究生教育的质量,推进《东北石油大学研究生奖助体系及管理实施办法》实施，结合我院研究生培养和管理实际，特制定本办法。

第二条  研究生年度综合考评每学年开展一次，开展对象为我校纳入全国研究生招生计划的基本学制内二年级以上全日制研究生。

第三条  研究生年度综合考评工作在东北石油大学研究生综合考评及奖助工作领导小组的指导下，由电气信息工程学院研究生综合考评及奖助工作领导小组负责具体落实。

第二章  综合考评范围与计分原则

第四条  研究生年度综合考评的范围与计分原则如下：

     1、研究生年度综合考评范围包括研究生课程成绩，参加思想政治教育、科研学术、文化体育、社会实践等活动及获奖情况。

     2、科研成果以学校科研处公布的成果认定标准予以认定。

     3、凡参加有报酬的商业活动不予加分。

     4、申报科研加分必须出具原件或相应证明，否则不予加分。

     5、申报校内外学术科技及文体活动加分，需经电气信息工程学院批准。

     6、结合我校研究生教育实际情况，研究生年度综合考评分为德育、智育二个部分，分别为30%、70%。

第三章  考评细则

第五条  德育分评分标准及办法

一、德育分计算方法

德育满分为100分，占整个测评总分的30%。

德育分=德育基础分+德育加减分。德育基础分为60分，德育加分加至满分为止，德育减分减至0分为止。德育加减分数由电气信息工程学院依据本单位实际情况确定。

二、德育加分

德育加分以学校和电气信息工程学院下发的通报、文件、获奖证书等为主要依据，以下情况可适当加分：

1、在学校或电气信息工程学院担任学生干部的研究生，按工作时间、职务及贡献给予适当加分，同时担任两项以上学生干部工作的，取最高任职分：

2、获得校、院及以上部门颁发的先进个人和先进集体（成员）荣誉称号者：

3、参加校、院及以上部门举办的体育、文艺、美术、摄影等竞赛获奖者：

4、参加学校和学院组织的各类学术及其它活动者：

“加1分”（以相关文件、通告为准）

团体比赛未获得名次不加分。

5、在学校的宿舍安全、卫生检查和评比中获得表彰奖励者：

“加1分”（以相关文件、通告为准）

6、拾金不昧、见义勇为、助残助困、爱心行动等高尚行为的个人和集体：

“加2分”（以相关文件、通告为准）

三、德育减分

德育减分以学校和电气信息工程学院下发的通报、文件为主要依据，以下情况可予以适当减分：

1、 指导教师认为所指导的研究生出勤情况和本人表现非常差，并提供导师亲笔签名的证明材料者：

“减20分”

2、 无故不参加学校和院部组织的集体活动者：

“减5分”

3、 受到院、校级通报批评、警告及严重警告处分者：

“减20分”

有下列情况之一者，德育总分以零分计：

违反科学道德和学术规范并造成恶劣影响者；受到校级记过及以上处分者；因违法、违纪行为受到公安机关处罚者、或虽未受到刑事或行政处罚但被处理的；有其他性质严重、影响恶劣行为的。

第六条  智育评分标准及办法

一、智育分计算方法

智育分满分为100分，占整个综合考评的70%。课程学习分和科学研究分二者满分为80分（二者所占比例不确定，最大比例为7:3（考虑不同年级学生情况）），智育加分满分为20分，加满为止。

智育分＝课程学习分＋科学研究分＋智育加分。

二、课程学习分和科学研究分

原则上，研究生第一学年的考核以课程学习成绩为主，研究生学位课程的学习应在第一学年完成，如学生完成全部培养计划要求的学位课程时，课程学习比例分为70%，科学研究分的比例为30%。

原则上，研究生第二学年不再进行课程学习分考核，此时以科学研究分为主，课程学习分比例为0，科学研究分的比例为100%。

研究生在第一学年不能完成所有学位课程学习的，则必须在第一学期开课时提出申请跨时域修学，学校对申请跨修课程研究生进行项目化管理，一人一项。学院组织专家评审小组，在第一学期开学初对申请跨修项目的研究生进行学习计划审核，明确学习任务和实施方案，分别在第一学年末及第二学年末对其进行考核，按项目计划要求完成程度进行评分。此时课程学习分和科学研究分的比例不确定，具体计算方法如下：

课程学习分比例＝×70%

科学研究分比例=100%-课程学习分比例

1、课程学习分计算方法

课程学习分＝×课程学习分比例

课程学习分由学位课程成绩平时绩点折算，免修课程对应的学分不计入综合测评中课程学习分进行考核。

另外，因研究生的专业、研究方向各异，制定的个人培养计划中所修的课程差别很大，由于不同课程任课教师评分标准不一致，故存在课程成绩打分过高或过低的现象，针对这一现象，在综合考评课程学习分计算过程中对学位课程成绩做如下合理性处理

（1） 计算单门课程平均成绩

式中，N为计入筛选成绩的课程门数，为第i门课程的平均成绩，为第i门课程第j个学生的成绩，n为学习第i门课程的人数。

（2） 总平均成绩计算

（3） 第i门课程的平均成绩与总平均成绩的比率：

（4） 某学生第i门课程的有效成绩：

式中，为某学生在计算综合考评成绩时第i门课程的有效成绩，为该学生此门课程的实际成绩。

2、科学研究分计算方法

科学研究分包括科研能力分和科研成果分，其中科研能力分满分40分，科研成果分满分60分。

科学研究分＝（科研能力分＋科研成果分）×科学研究分比例

在每学年结束时，每个研究生须向导师提交一篇企业实习报告或科研实践报告，由学院组织各学科专家组讨论评分，该成绩作为科研能力分。

科研成果分满分60分，科研成果可按以下情况酌情累计计分(科研成果不能重复使用）：

① 研究生期间获得国家专利授权；

研究生期间获得的国家专利必须以国家专利管理部门正式核发的专利证书原件为准。获得发明专利第一名加6分，第二名加4分，第三名加2分，第四～六名加1分；获得实用新型专利第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

研究生获得软件著作权登记第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；独立获得软件著作权登记，按第一名加分计算；每个学生，一个学年最多可以一个软件著作权参与“智育评分”。

② 科研项目获奖（可按级别及排名）；

国家级：自然科学奖、发明奖、科技进步奖（仅限于上述三种奖励）。奖励证书的持有人加20分。

省部级：自然科学奖、发明奖、科技进步奖（仅限于上述三种奖励）。获得省部级特等奖，奖励证书的持有人加10分；一等奖加8分；二等奖加6分；三等奖加4分。

厅局级：自然科学奖、发明奖、科技进步奖（仅限于上述三种奖励）。获得厅局级特等奖，奖励证书的持有人加5分；一等奖加4分，二等奖加3分；三等奖加2分。

国家一级学会颁发的奖励一律降级降等使用，即国家级降为省级，一等奖降为二等奖，二等奖降为三等奖；其他省部级学会颁发的奖项一律按局级奖对待（仅限于自然科学奖、发明奖、科技进步奖）。

③ 研究生公开发表学术论文(不含录用证明)；

研究生发表的学术论文，每篇学术论文（含各类收录）仅限使用一次，且署名单位为东北石油大学，研究生为第一作者或第二作者（第一作者必须为导师）给予加分，其他作者均不加分。

研究生公开发表的学术论文，必须是有CN或ISSN统一刊号且公开出版发行的本专业或专业相关的论文。核心期刊以学术理论研究部的最新“东北石油大学期刊文章认定办法”中规定的核心期刊为准；统计源期刊是学术理论研究部给出的最新版本的《中国科技论文统计源期刊目录》中规定的期刊为准。发表核心期刊加8分/篇；发表统计源期刊加4分/篇；SCI、SSCI、EI、CSSCI四种论文索引文章要有相应机构出具的证明，所有检索类的文章，均需要按照校科协的认定标准方为有效，发表SCI期刊1区加30分/篇；2区25分/篇；3区20分/篇；4区15分/篇（中科院分区标准）；ESI 高被引或热点文章分别再加30分/篇；发表在EI检索报告文件类型为“JA”的学术论文加15分/篇（中文EI检索报告文件类型为“JA”20分/篇）；发表在EI检索报告文件类型为“CA”的学术论文加6分/篇。

⑤ 研究生在上一学年出版专著或主编、参编著作第一名加10分，第二名加7分，第三名加5分 。

⑥ 研究生在读研期间，以第一申请人申请国家级项目在研期间加10分；以第一申请人申请省部级项目在研期间加5分，校局级的项目在研期间加3分。

三、智育加分评分方法

智育加分最高分为20分。

1、参加校外学术交流活动；

研究生在读研期间，参加与专业领域相关的国际性或全国性学术机构组织的学术会议，并有第一作者或导师第一学生第二作者的文章被录用，参加一次加2分。

2、科技竞赛获奖；

国家级竞赛标准：指由教育部、科技部、信息产业部以及由教育部委托各国家一级学会主办的全国范围的研究生参加的竞赛活动（以研究生部备案竞赛为依据）。凡获得国家级特等奖均加20分，国家级一等奖，第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四名加4分，第五名加3分；获得国家级二等奖，第一名加7分，第二名加6分，第三名加5分；获得国家级三等奖，第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分。同一成果只取最高级别加分。

省部级竞赛标准：指由各省教育厅、省科技厅、信息产业厅以及由省教育厅委托省一级学会主办的各类全省范围的研究生参加的竞赛活动。获得省部级特等奖，第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四名加4分，第五名加2分；省部级一等奖，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分；获得省部级二等奖，第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分；获得省部级三等奖，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。同一成果取最高级别加分。

校局级：获得校局级特等奖，第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分；校局级一等奖，第一名加2分，第二名加1分。同一成果取最高级别加分。

科技竞赛只限于中国研究生创新系列大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”创新创业大赛、全国“Triz”杯大学生创新方法大赛（直接认定为省级）。其余比赛加分属于德育加分，德育比赛加分不能超过5分。

有弄虚作假等不端行为者取消智育加分。

3、论文获奖（以国家、省、市科技主管部门认定为准）

研究生在读期间发表的论文，署名单位为东北石油大学，研究生为第一作者（若研究生为第二作者，则第一作者必须为导师）；获得国家级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；获得省部级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；获得厅局级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

4、比赛、竞赛获奖加分以证书为准，获奖证书以行政主管部门颁发的为准（以颁发证书上的印章为准）。

第四章  考评结果使用

第七条  研究生年度综合考评结果将作为研究生在校期间评奖评优的主要依据。

第八条  研究生年度综合考评前10%的研究生授予本年度“优秀研究生”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

第九条 研究生年度综合考评后5%的研究生参加学校的盲评。

第五章  附则

第十条  本办法于2018年9月修订，2021年7月7日再次修订。以前版本与此有冲突，以此版本为准。由电气信息工程学院负责解释。

                                电气信息工程学院    

二〇二一年七月七日

电气信息工程学院

培养目标合理性评价机制和实施办法

为有效评价电气信息工程学院各专业培养目标的合理性，通过充分调研各专业毕业生的职业、就业状态等，客观评价各专业培养目标的合理性，特制定电气信息工程学院培养目标合理性评价机制和实施办法。

一、评价对象

学院各专业毕业5年左右的毕业生。

二、评价组织及职责

由学院各专业教学指导委员会组织开展关于培养目标的毕业生跟踪反馈及社会评价工作，学院办公室和学生工作组负责协调与配合评价工作的开展。

专业教学指导委员会针对最近一次修订的培养目标展开调研工作，评价培养目标是否符合学校定位且适应社会及地方经济发展的需要，是否具有专业办学特色，是否对毕业生就业的专业领域、职业特征、职业定位以及应具备的职业能力有清晰合理的描述。

三、评价周期

各专业应每4年开展一次培养目标合理性评价工作，评价时间与当年修订专业培养方案的时间同步。

四、评价内容

培养目标合理性评价内容包括内部评价和外部评价。

（一）内部评价

内部评价的调研对象为校内专家、专业骨干教师及在校生。应召开专业内的关于培养目标合理性评价的座谈交流会，就现行的培养目标是否符合教育部对高校人才培养目标的规定；是否符合中国工程教育专业认证协会以及教学指导委员会对专业人才的要求；是否符合国家经济、技术发展需求，是否符合学校和专业的层次及定位等内容展开调研，并形成会议纪要。

（二）外部评价

外部评价的调研对象为毕业5年左右的毕业生、用人单位、企业和同行专家等利益相关方。各专业应开展针对毕业生及用人单位的问卷调查工作，针对毕业生的职业发展现状、毕业生是否符合企业对人才需求、毕业生及用人单位对专业现行的培养目标的合理性进行评价。同时，应召开企业专家、同行专家的座谈交流会，针对现行培养目标是否符合国家经济、技术发展需求，是否符合企业对人才需求等内容展开调研，并形成会议纪要。

五、评价方法

通过座谈会、电话访谈、走访、调查问卷等方式，听取校友、用人单位、企业行业专家和专业教师对专业培养目标的意见、建议，以及用人单位对本专业人才需求的相关要求，对获得的意见和建议等进行综合评价与分析，获得专业合理性评价结果。

六、评价结果的分析与反馈

各专业培养目标合理性与达成度评价工作小组应及时收集和整理反馈的数据，并对数据进行认真分析，形成《**专业培养目标合理性评价报告》并提交给学院本科教学指导委员会审核。

七、评价结果的利用

结合培养目标合理性评价意见，各专业教学指导委员会对本专业培养目标的修订提出建议，为专业培养方案的修订提供正确指引和依据，促进专业培养目标的持续改进。

本办法自发布之日起实施，此前颁布的相关规定即时废止，以本办法为准。

电气信息工程学院

二零二一年十月二十二日

电气信息工程学院

毕业要求达成情况评价机制与实施办法

为有效评价电气信息工程学院各专业学生毕业要求的达成情况，检验和判断专业人才培养质量是否达到预期标准，分析学生各项能力的长处和短板，为各专业教育教学的持续改进提供依据，特制定电气信息工程学院毕业要求达成情况评价机制及实施办法。

一、评价对象

电气信息工程学院各专业每一届当年所有的毕业生。

二、评价组织及职责

由教学副院长牵头，专业教学指导委员会组织和实施每一届毕业生的毕业要求达成评价工作。学院办公室和学生工作组负责协调与配合评价工作的开展。

专业教学指导委员会全面负责本专业毕业生的毕业要求达成评价工作；课程组负责人负责提供毕业要求达成评价所需的课程目标达成情况等基础数据；辅导员和学院教学秘书协助专业教学指导委员会开展毕业要求达成的评价工作，主要职责是收集、登记、整理、转送、保管各类学生学业成绩资料和评价反馈材料等；专业教学指导委员会制定各专业毕业要求达成评价标准与具体评价方法，开展毕业要求达成反馈信息的分析总结工作，依据各类数据分析和调研的结果，分析学生各项能力的长处和短板，研讨并形成专业持续改进方案。具体职责及责任人如表1所示。

表1 电气信息工程学院各专业毕业要求达成度评价职责与责任人

三、评价周期

要求各专业对每一届毕业生均开展毕业要求达成评价工作，评价时间为每年7月。

四、评价方法

毕业要求达成评价采用定量评价和定性评价相结合的方法，包括基于课程目标达成定量评价法和基于毕业生问卷调查的定性评价法。

（一）基于课程目标达成的定量评价法

评价依据：支撑毕业要求的课程目标达成评价结果。

评价流程：

1.由专业教学指导委员会对支撑各条毕业要求的课程进行权重分配，支撑各项毕业要求二级指标点的所有课程权重之和须为1；权重分配应按照该课程对毕业要求能力达成的贡献度进行赋值。

2.计算各项毕业要求指标点的达成度评价值。将支撑各毕业要求指标点的所有课程目标达成度加权求和，即为该毕业要求指标点的达成度：

    3.计算各项毕业要求达成度评价值。取该项毕业要求各指标点达成度最小值作为该项毕业要求达成度的评价值：

4.计算毕业要求达成度。取毕业要求达成度的最小值作为整个专业的毕业要求达成度。

依据东北石油大学学位授予规定和本专业定位情况，各专业教学指导委员会讨论确定本专业的毕业要求达成度最小值作为合格标准。

（二）基于毕业生问卷调查及调研的定性评价法

专业教学指导委员会负责向应届毕业生发放《东北石油大学**专业应届毕业生满意度和毕业要求达成度调查问卷》，并进行问卷的回收、统计及相关数据的整理，获得毕业生的评价结果；通过召开毕业生座谈会、调研用人单位等方法，调研毕业生的能力达成情况。

五、评价结果的分析与反馈

专业教学指导委员会在认真分析和总结本专业毕业要求达成度总体评价结果的基础上，形成《**专业**届毕业要求达成情况分析及持续改进报告》。该分析报告应针对每一条毕业要求的达成情况进行全面分析和总结，并针对发现的问题提出持续改进的意见和建议。报告由专业教学指导委员会提交学院本科教学指导委员会进行审核。

六、评价结果的利用

结合毕业要求达成度评价，各专业教学指导委员会对各相关问题提出整改意见，并对本专业课程体系的修订提出建议，对专业培养方案和专业教学进行持续改进。

本办法自发布之日起实施，此前颁布的相关规定即时废止，以本办法为准。

电气信息工程学院

二零二一年十月二十二日

电气信息工程学院

本科课程目标达成情况评价机制与实施办法

课程是支持本科毕业要求达成和能力培养的基本教学单元，课程目标达成情况评价是本科人才培养全过程中的重要环节，是衡量学生是否达到专业毕业要求的重要依据。因此，需要定期对学生的课程目标达成情况进行评价。为了合理评价课程目标达成情况，保证课程教学质量、促进课程教学持续改进，支持各专业毕业要求的达成，特制定电气信息工程学院本科课程目标达成情况评价机制与实施办法。

一、评价对象及评价周期

课程目标达成情况的评价对象是电气信息工程学院本科各专业培养计划中开设的专业必修和限选课程。评价周期为每个上课周期，课程考核结束后2周内完成评价。

二、评价责任人及其承担的工作

课程目标达成情况的评价责任人为主讲教师。课程组负责人组织制定（修订）课程教学大纲，课程考核结束后，依据教学大纲和考核结果对课程目标达成度进行评价与分析，撰写《**课程目标达成情况分析及持续改进报告》并提交给课程组和专业负责人。

三、评价方法

各专业课程目标达成度的评价方法主要采用基于课程考核结果的定量评价法，同时鼓励主讲教师积极探索其它合理的定性评价法对课程目标达成情况进行综合评价。

（一）课程目标达成情况定量评价法

定量评价法的数据来源为课程教学大纲中支撑课程目标的各考核环节的考核结果，某门课程第i个课程目标达成度评价值按式（1）计算：

   （1）

（二）课程目标达成情况定性评价法

课程目标达成情况定性评价法主要包括调查问卷法、座谈交流法等。要求主讲教师通过定性评价法掌握课程目标达成情况，了解学生对课程目标达成情况的认可度，思考同行专家对课程目标达成情况的评价与意见，及时总结并持续改进。

四、评价流程与实施办法

1.主讲教师依照课程教学大纲开展课程教学及考核工作。

2.课程考核结束后，主讲教师负责汇总各教学班的考核数据，根据各考核环节认真确定支撑课程目标达成度的考核点并充分说明支撑理由，计算课程目标达成度评价值；同时采用定性评价法进行分析与总结。

3.主讲教师依据课程目标达成度评价结果，认真分析和总结课程教学各环节的实际效果，发现课程教学的短板，拟定课程教学持续改进的方案，撰写《**课程目标达成情况分析及持续改进报告》，并提交给课程组和专业负责人审核。要求《报告》能准确分析课程教学现状，并提出切实可行的持续改进措施。

4.课程组负责人和专业负责人依次审核本专业所有课程的目标达成情况分析及持续改进报告，并给出具体的审核意见。对于审核通过的课程，要求主讲教师在下一轮教学中按照拟定的持续改进措施开展教学活动。对于审核未通过的课程，将由专业负责人组织专业骨干教师协助主讲教师完成该课程目标达成度的评价、分析，并拟定持续改进方案。对于连续两次提交审核未通过的主讲教师，专业负责人应提请课程组负责人更换主讲教师人选。

本办法自发布之日起实施，此前颁布的相关规定即时废止，以本办法为准。

电气信息工程学院

二零二一年十月二十二日

电气信息工程学院

专业课程体系合理性评价管理办法

为了不断完善我院所有专业的课程体系，使其能够更好的实现对培养目标和毕业要求的支撑，需要定期对现行的课程体系进行合理性评价，根据评价结果、专业发展和人才培养需求，不断修订专业课程体系，特制订电气信息工程学院课程体系合理性评价的管理办法。

一、课程体系评价责任人及职责

课程体系合理性评价组织机构为电气信息工程学院教学指导委员会，在学院院长和教学副院长的领导下开展工作，具体工作由评价工作组负责组织和实施。责任人及职责见表 1 所示。

表 1 评价责任人及其职责

二、课程体系合理性评价的内容与方式

课程体系合理性评价的主要内容：

1. 课程体系构成是否能够全面支撑毕业要求的指标点；

2. 课程体系中课程培养目标和毕业要求的指标点能够对应并可落实。

课程体系合理性评价的人群：

教师、学生（含毕业生）、社会（含用人单位、第三方及利益相关方）。

课程体系合理性评价与反馈的途径：

纸质调查问卷、电子邮件、电话咨询、专家会议、师生座谈、微信校友平台等。

三、课程体系合理性评价与反馈的周期

专业课程体系合理性评价与培养目标和毕业要求的制（修）订同步，四年进行一次全面评价。得的意见和建议等进行综合评价与分析，获得专业合理性评价结果。

四、课程体系合理性评价与反馈的流程

院长和教学副院长组织电气信息工程学院教学指导委员讨论确定评价方法，起草评价问卷；由评价与反馈工作组以多种途径向评价人群发放评价问卷及回收反馈意见；评价与反馈工作组正、副组长负责反馈意见的汇总与整理，总结后上报给电气信息工程学院教学指导委员会；电气信息工程学院教学指导委员会根据评价反馈汇总意见组织各专业教学指导委员会，在院教学指导委员的指导下进行课程体系的修订。

本办法自发布之日起实施，此前颁布的相关规定即时废止，以本办法为准。

电气信息工程学院

二零二一年十月二十二日

电气信息工程学院研究生开题和中期检查的通知

开题：

1、原则上要求各个导师先给学生开题；开题报告的文字材料经导师审阅同意，并在封面签字。提交的报告应保证每位老师人手一份各系：

近期准备组织全院研究生开题和中期检查，根据学校的要求，特做如下补充规定：

2、开题报告的时间、地点须提前公布，并报备学院（学院报学校）以备督导组检查，且欢迎师生参加旁听。

3、通过后，两周内将“开题报告”签字送研究生秘书进行存档，作为中期检查及答辩时参考对照资料。

4、每位评委填写“东北石油大学电气信息工程学院硕士研究生开题报告评审表”。综合分低于60分，或者一票否决，视为开题检查不通过；开题小组组长签字保存“不通过”的评分表于研究生秘书处；暂缓通过的，可以再组织一次开题，间隔时间不低于半个月。

5、开题结束，各系上报“开题统计表”。

中期检查：

参加中期检查的同学自带已签字“开题报告”，否则不能进行中期检查；（答辩时要带着“开题报告”和“中期检查报告”）

原则上要求各个导师先给学生检查中期报告；中期检查报告的文字材料经导师审阅同意，并在封面签字。提交的报告应保证每位老师人手一份。

3、中期检查的时间、地点须提前公布，并报备学院（学院报学校）以备督导组检查，且欢迎师生参加旁听。

4、通过后，两周内将“中期检查”签字送研究生秘书进行存档，作为答辩时参考对照资料。

5、研究题目或内容有变更的，须带着“研究生学位论文题目和主要研究内容变更情况登记表”，一同参加中期检查。

6、每位评委填写“东北石油大学电气信息工程学院硕士研究生中期考核评审表”。综合分低于60分，或者一票否决，视为中期检查不通过；中期检查组长签字保存“不通过”的评分表于研究生秘书处；暂缓通过的，可以再组织一次中期检查，间隔时间不低于半个月。 

7、中期检查结束，各系上报“中期检查统计表”。

                               电气信息工程学院

二零二一年十一月四日

电气信息工程学院毕业生跟踪反馈

和社会评价机制及运行管理办法

为了全面、准确的了解电气信息工程学院各专业毕业生的培养目标达成情况及社会对电气信息工程学院各专业人才的知识能力需求情况，不断完善专业人才培养目标，提高教育教学质量和人才培养质量，特制定此办法。

一、组织机构

毕业生跟踪反馈和社会评价工作由学院党委书记领导，由党委副书记和教学副院长担任组长，分别负责调研组和专家组工作。学院副书记主管跟踪调研工作，教学副院长主管分析评价工作。调研组成员由辅导员、各专业教学指导委员会负责人、相关班级班主任组成，负责组织座谈会、实施问卷调查、联系用人单位。专家组成员由专业负责人、学院教学指导委员会、行业企业专家构成，负责对调研材料进行分析评价、完善人才培养目标。

二、调研办法

1.应届毕业生调研每年一次，调研覆盖率为本专业当年毕业总人数的80%左右。一般在大四最后一个学期，调研组通过组织座谈、问卷调查等形式，调研学生对课程体系、课程安排、课堂教学、实践教学、毕业设计（论文）、教学资源等方面的满意度，对毕业生的就业情况进行统计，分析毕业生的就业情况和考研情况。通过问卷调查的方式统计分析毕业生是否达成培养目标，为人才培养方案和课程设置的调整、提高办学质量和水平提供重要参考，也是促进就业、制定就业政策的重要依据。

2.往届毕业生调研每两年一次，调研覆盖率为本专业相应一届毕业总人数的30%左右。主要由调研组通过QQ、微信等网络渠道开展，以问卷形式进行，对毕业5年的毕业生进行跟踪调查，是往届毕业生对当年应届生使用培养方案版本中设置培养目标达成值情况的自我评价。另外，学院领导还利用其他机会征求校友的意见和建议，如邀请毕业生回校座谈、校友聚会、出差等，了解往届毕业生所在行业对人才的新需求、个人职业发展的新要求、所学课程与实际工作的契合度、课程设置对职业发展的影响情况等，进一步优化本专业的人才培养目标。

3.用人单位评价1至2年开展一次。主要由调研组通过邮件等方式开展，以问卷形式进行，是用人单位对我校自动化专业毕业生的综合评价。另外，学院领导还利用到企事业走访、参加用人单位招聘会等渠道，了解用人单位对人才的新需求、对电气信息工程学院各专业毕业生的意见和建议等。

三、评价办法

专家组对调研组收集的材料进行整理，根据回收有效的毕业生调查问卷和用人单位调查问卷中对应培养目标的各种能力的评价结果，对电气信息工程学院各专业毕业生培养目标达成情况进行评价。“非常满意”与“满意”人数之和比例低于60%，为培养目标达成值低；比例在60—69%，为培养目标达成值一般；比例在70—79%，为培养目标达成值较高；比例在80—89%，为培养目标达成值高；比例超过90%，为培养目标达成值很高。

根据工程教育专业认证协会相关要求，结合《东北石油大学本科生培养方案管理规定》等文件，每四年年对调研结果进行一次分析评价，编写《**年-**年**专业毕业生跟踪反馈及社会评价分析报告》。

本办法自发布之日起实施，此前颁布的相关规定即时废止，以本办法为准。

电气信息工程学院

二零二一年十一月十日

电气信息工程学院

本科教学质量保障体系及其运行办法

第一章 总则

第一条 为全面贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）和《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）文件精神，学院以学校《东北石油大学本科教学质量保障体系》为依据，建立学院规范、科学的本科教学质量保障体系，提高学院教育教学质量、营造良好的育人环境、增强自我约束和发展能力，特制定《东北石油大学电气信息工程学院本科教学质量保障体系》。

第二条 保障体系的主要功能是对教师教学过程、学生学习过程、学院教学管理过程等进行监督、检查和评价，形成规范、科学的教学管理机制。保障体系运行的最终目的是保证人才培养目标的实现。

第二章 教学质量保障体系

电气信息工程学院院长是本院教学质量第一责任人，教学副院长全面负责本院本科教学质量保障工作，下设督导组负责建立电气信息工程学院本科教学质量保障体系，制定本科教学质量保障实施方案及细则，开展各类教学质量监控工作。

为提高教学质量，我院在教学规章制度的建立与完善、教学监控体系的实施、教学专家和学生对教师的评价指标体系等多方面采取了一系列措施。

（一）教学规章制度的建设与执行

为保证教学质量，我院在原教学规章制度的基础上，进行了修订完善，其中包括：课程考核制度、教学指导小组制度、听课制度、试讲制度、答疑制度、教研活动制度、主讲教师工作制度和助课教师工作制度等共72项。每个教学环节严格按照这些制度来组织教学上的各项活动，取得了一定的效果。

东北石油大学设置教学督导组，工作在该部门的教学督导员承担学校教学工作日常监控工作，依据督导标准和教学要点严格把关教学工作。电气信息工程学院建立了院系领导听课制度，要求院级领导、各系教学主任每学期随机听课3人次。电气信息工程学院也设置教学专家组，组长由教学副院长担任，组员包括各系教学副主任及教学骨干组成，两个教学秘书担任联络员，工作在教学专家组的专家对全院的教学工作进行监督、随机听取课程、随时抽查各项资料。每学期末，联络员将各位教学专家的听课表汇总，整理每位专家的听课意见，形成课堂教学情况总结；每次教学资料检查时都做好检查记录，根据检查结果及时总结存在的问题及整改方法，为二级院提高叫教学质量建言献策。

（二）各主要教学环节的质量标准

为控制教学质量，我院制定了相应的教学监控体系，主要为：

1.教材质量监控体系

（1）主干课教材实行院、系、教研室三级评估，严格把关，慎重选用。

（2）优先选用获省部级以上奖励的优秀教材作为教科书。

（3）优先选用近期出版的教材。

（4）自编教材经院、系评估审批后报请校教材科批准，原则上批准编写实验讲义、部分选修课教材，主干课可以编写补充讲义。

（5）每轮课程结束后，征求教师、学生对教材的使用意见，发现问题及时采取措施。

2.课程内容监控体系

（1）教研组按大纲要求集体讨论课程讲授内容、学时分布、重点难点、讲课顺序。

（2）教师必须认真填写教学日历。

（3）严格按教学日历安排教学进度。

（4）院、系、教研室及教学专家组监督教学日历执行情况。

（5）期中检查教学进度。

3.教学过程监控体系

（1）开学前开新课、新开课教师试讲，合格者上讲台。

（2）开学初抽查讲稿。

（3）期中检查教学情况。

（4）院、系专家组随时听课，通过反馈信息对教学过程做出调整。

（5）对青年教师实行导师制。跟踪听课，了解课堂信息，及时指导。

（6）通过学生的作业抽查、座谈等掌握信息。

（7）通过实验课观察学生的课程内容掌握情况和动手能力。

4.教学效果监控体系

（1）对每届的考试状况做出分析，对课程质量有一个初步的定位。

（2）听取后继课程教师的评价，了解学生对该课程的掌握及运用情况。

（3）对部分毕业生跟踪调查，根据其毕业后学习或工作的体会，进一步明确该课程的改革方向。

（4）开设相关选修课，根据选课人数，不同专业学生的接受程度，增强教师控制课堂的能力，从另一个角度监控教师的教学效果。

5.实验教学监控体系

（1）每门实验必须制定实验教学大纲。

（2）每学期按大纲要求完成规定的实验项目。

（3）每学期由实验教师根据学生做实验情况及实验报告编写情况，向任课教师提供实验环节评定参考。

（4）院、系、教研室及教学专家组监督实验教学的教学情况。

6.实习监控体系

（1）实习是教学计划中理论联系实际的一个重要环节。我院从以下几个方面进行质量控制与检查：

各专业教研室组织本专业有关教师，编写实习指导书。其主要内容有：实习大纲、带队实习教师的任务与要求、对参加实习学生的要求、学生实习时的思考题、实习中接触的典型装置、设备的简介等。

（2）由带队教师与实习基地取得联系，每个实习班由2-3名教师带队，并与车间的导师配合，完成实习要求。

（3）对学生实习的考核，评出优、良、中、及格、不及格五个档次，考核的主要依据是：a.实习期间的态度、考勤；b.按大纲要求完成实习内容情况；c.实习结束，写出实习报告，进行答辩。

（4）与实习基地的导师座谈，广泛征求意见，以巩固、发展实习基地，为下届的实习打下良好的基础。

（5）院、系领导到实习现场检查。

7.毕业设计监控体系

制定毕业设计大纲及有关毕业设计的六个文件。严格按大纲执行，提高毕业设计质量，进一步使毕业设计规范化。具体实施步骤：

（1）对指导毕业设计的教师、题目进行专业、学院审批。

（2）指导教师按题目的要求对学生进行定期检查，1周不少于2学时的指导，并给出评分，计入最后毕业设计成绩中。

（3）院系对毕业设计进行中期检查，发现问题，及时解决。

（4）严格毕业设计的评分标准，采用“4-2-4”制，即导师评定成绩占40%，评阅人评阅设计水平占20%，毕业答辩委员会评定成绩占40%。毕业设计的优秀比例不超过毕业设计总量的30%。

（5）优秀毕业设计推荐参加学校“创新杯”评选。

（6）对本科毕业设计全部进行查重，重复率不超过30%，其中创新杯毕业设计重复率不超过20%。

第三章 质量监控

（一）对课堂教学质量的监控

本院对所有开课教师进行开学前赛课，对开新课和新开课的教师进行试讲，并对教学基本文件准备情况进行检查，发现问题，及时整改，保证所有课程教学正常开展。学校督导组、二级院教学专家组对教师的课堂教学质量进行检查和评价，学生对教师进行评价，教师之间进行互评。

（二）对考试和试卷的监控

对每门考查和考试的课程，严把试题质量关，试卷批阅规范化，试卷批阅严格按照评分标准，任课教师要进行试卷质量分析，并提交教学院长审核。学校督导组对试卷专项检查。

（三）对实验与实践教学环节的监控

对实验设备及实验材料进行计算机管理，对实验教学由学校教学督导进行检查，不断规范实践教学的建设与管理工作。

对于校外实习单位，二级院建立了领导跟踪机制，及时了解实习基地的科研情况、企业用人需求，督促各专业在学生进入实习基地前就有目的的进行相关知识学习。实习过程中，采用随机抽查机制，每个院领导负责一个专业的实习情况调查，实习期间随时抽查各专业实习进展情况、实习到岗情况、实习效果。

（四）教学质量信息反馈

质量反馈主要通过学生座谈会、毕业生调查、学生评教、领导及同行教师相互听课制度等方法了解教学情况。以此构成教学质量信息的上下沟通渠道、及时反馈，从而有针对性的加强教学管理，不断优化教学过程，全面提高教学质量。

建立学生对教学质量评价机制，以及学生对教师的测评制度，确立学生信息员。对学生反馈的问题做到整改措施到位，解决问题及时。

本办法自发布之日起实施，此前颁布的相关规定即时废止，以本办法为准。

电气信息工程学院

二零二一年十一月十日

电气信息工程学院专业持续改进管理办法

电气信息工程学院为了保证专业人才培养质量符合学校定位以及社会需求，根据各专业发展特点，特制定东北石油大学电气信息工程学院专业持续改进管理办法，以保证培养目标、毕业要求、课程体系合理性及课程目标评价（包括课程目标达成情况）结果用于各专业的持续改进。

一、持续改进责任机构和责任人

专业持续改进责任机构为电气信息工程学院教学指导委员会、各专业教学指导委员会，责任人为教学指导委员会组长。

各专业教学指导委员会负责组织推进各专业培养目标、毕业要求、课程体系和课程的持续改进工作。

二、专业持续改进的具体安排

（一）培养目标的持续改进

各专业教学指导委员会召开培养目标合理性评价工作会议，确定工作内容、工作分工、执行时间和要求；进行在校生、教师、毕业生、用人单位对专业培养目标的合理性调研；对培养目标合理性评价形成初步意见并提交给学院教学指导委员会；学院教学指导委员会对各专业的培养目标合理性评价结果进行审核，并指导各专业教学指导委员会进行专业培养目标的持续改进。

（二）毕业要求的持续改进

毕业要求持续改进的依据主要来源于两部分的内容：一是毕业要求评价结果，二是培养目标达成情况的评价结果。由各专业教学指导委员会负责发放问卷、搜集信息，经过整理和分析后形成报告提交到学院教学指导委员会审核。学院教学指导委员会审核通过后，指导各专业教学指导委员会进行各专业毕业要求的持续改进。

（三）课程体系的持续改进

课程体系持续改进的依据主要来源于课程体系合理性评价结果。由专业教学指导委员会负责制定并实施具体评价，将评价结果提交到学院教学指导委员会审核。学院教学指导负责制定并实施具体评价，将评价结果提交到学院教学指导委员会审核。学院教学指导委员会审核通过后，指导各专业教学指导委员会进行各专业课程体系的持续改进。

（四）课程的持续改进

任课教师依照课程教学大纲开展课程教学及考核工作；课程考核结束后，课程负责人负责汇总各教学班的考核数据，根据各考核环节认真确定支撑课程目标达成度的考核点并充分说明支撑理由，计算课程目标达成度评价值，同时采用定性评价法进行分析与总结；课程负责人依据课程目标达成度评价结果，认真分析和总结课程教学各环节的实际效果，发现课程教学的短板，拟定课程教学持续改进的方案，撰写《**课程目标达成情况分析报告》，并提交给专业教学指导委员会审核；专业教学指导委员会审核本专业所有课程的目标达成情况分析报告，并给出具体的审核意见。对于审核通过的课程，要求任课教师在下一轮教学中按照拟定的持续改进措施开展教学活动。

三、改进效果的跟踪措施

培养目标、毕业要求和课程体系的持续改进工作周期为2-4年进行一次，课程的持续改进周期为每学期课程结束后进行。每次培养方案的制订或修订前需要参考前期搜集及反馈的培养目标、毕业要求、课程体系的评价结果材料和反馈信息。对于改进后的培养方案需由专业教学指导委员会组织相关专家、教师等对培养目标、毕业要求、课程体系进行再评价，并在新的培养方案实施后不定期进行跟踪评价。对于课程的持续改进，由专业教学指导委员会根据专家反馈意见和课程质量分析报告及持续改进报告的内容，督促教师对课程的教案、讲稿、大纲、教学日历等教学文件的修订，并跟踪改进效果。

本办法自发布之日起实施，此前颁布的相关规定即时废止，以本办法为准。

电气信息工程学院

二零二一年十一月十日

2021年电气信息工程学院转专业实施细则

根据《东北石油大学学籍异动管理实施细则》（东油校发[2017]46号）、《东北石油大学转专业与转学实施办法》（东油校发[2021]113号）和《东北石油大学本科生课程认定与学分转换管理办法（试行）》（东油校发[2018]36号），结合学院实际情况，特制定本实施细则。

一、转专业领导小组

组  长：邵克勇

副组长：王秀芳 徐建军 韩  巍

组  员：康朝海 许爱华 梁洪卫 吴攀超 李宏玉 张玉波  

秘  书：孙  晶

二、转专业原则

坚持公开、公平、公正的原则，严格执行有关规则与程序，做到政策透明、计划透明、结果透明。

三、各专业接收名额

转出人数不限。

四、转专业条件

1.具有良好的思想道德品质，热爱祖国，勤学上进，品行端正；

2.对所转专业有一定的兴趣爱好；

3.在校期间无任何违法违纪行为，未受过任何处分；

4.需要完成原专业大一第一学期全部必修课程（含限选），无不及格课程；要求学生所学课程平均成绩绩点在专业排名前50%；

5.各专业均接收理工类考生，高考须有物理成绩；

6.外语语种要求：英语；

7.申请转入我院的学生还必须满足《东北石油大学转专业与转学实施办法》（试行）的其他要求。

五、各专业咨询地点、电话

六、转专业程序

1.申请转入电气信息工程学院各专业的学生，必须在规定的时间内向电气信息工程学院提出书面申请，并将所在学院审批同意后的《东北石油大学普通本科学生转专业审批确认登记表》一份、在校各学期学习成绩单一份以及大一第一学期所有课程平均成绩绩点排名证明一份一起交至电气信息工程学院办公室教学秘书处。

2.申请转入电气信息工程学院各专业的学生，在书面申请审核通过后，需参加我院组织的考核。考核内容包括学生的专业素养、发展潜质、逻辑思维能力、语言表达能力以及心理素质等，考核方式为面试。

3.根据学生转专业前的智育成绩和面试成绩（智育、面试成绩各占50%）进行综合排名，按照综合成绩由高到低依次录取，同等条件下英语四级通过者优先，额满为止。

4.电气信息工程学院负责对拟转入学生录取名单进行审批，确定拟转入学生名单后进行公示3个工作日；并将转专业考核基础材料存档四年、备案待查。

5.公示无异议后，学院将转专业学生名单和学生本人填写的《东北石油大学学生转专业审批登记确认表》汇总后上报教务处进行审核和公示。

七、说明

如果自动化-人工智能班人数不够单独成班，自动并入相应的自动化班。

八、课程认定与学分转换

1.学院转专业工作小组按照《东北石油大学本科生课程认定与学分转换管理办法》（试行）的要求，根据我院各专业培养方案对转入我院学生已修课程进行认定和学分转换。

2.按照转入专业的学生培养方案，确定转入学生应补修的课程。

九、本方案解释权归电气信息工程学院转专业领导小组，未尽事宜由电气信息工程学院转专业领导小组负责解释和处理。

附件：1.电气工程信息学院2021级各专业2021-2022学年第1学期应修课程名单

电气信息工程学院

二零二一年十一月二十五日

附件1

电气工程信息学院2021级各专业

2021-2022学年第1学期应修课程名单

一、自动化专业

二、电气工程及其自动化专业

三、通信工程专业

四、智能电网信息工程专业

电气信息工程学院

学生学习过程跟踪与评估办法

根据学校《东北石油大学普通全日制本科生毕业管理办法》、《东北石油大学学士学位授予工作实施细则规定》相关要求，为准确跟踪和评估学生在大学四年的学习表现制定了我院学生学习表现跟踪与评估办法。

一、学生学习过程跟踪与评估办法

学生在本院的学习过程主要包括：课堂学习、实践教学（课程实验、课程设计、工程实训、认识实习、生产实习等）、毕业设计（论文）、科研创新活动、社会实践等。

（一）课堂学习

课堂学习的考核根据《东北石油大学课堂教学质量综合评价办法（暂行）》和《东北石油大学关于推进本科课程考核方式的指导意见》的 指导主要包括课堂考核和课程考核与成就管理。

为提高课堂的教学质量，课堂考核包括：

1.学校、学院和专业不定期深入课堂听课，同时召开学生教学座谈会，了解学生学习情况；

2.教师互评和学生网上评教。每学期期末，学校通过教务系统由学生和教师共同对主讲教师进行授课质量评价。

为跟踪和评估学生的课堂学习表现，根据《东北石油大学关于推进本科课程考核方式的指导意见》的要求，课程考核与成绩管理包括：

1.课程考核可以根据课程类型采用闭卷、开卷、论文、实践等各种形式；

2.课程考核的总评成绩由平时成绩、课程实验和期末成绩三部分构成，按课程教学大纲规定的比例进行计算，采用百分制；

3.平时成绩注重过程考核，由作业、考勤、测验、课堂加分等构成。

4.课程实验注重过程考核，由预习成绩、实验操作表现、实验报告成绩等构成。

5.期末成绩应注重考核学生根据所学的知识解决具体问题的能力。

（二）实践教学

实践教学以学院各专业本科生培养目标为依据进行实践教学活动，内容主要包括两个部分：

一部分是常规实践教学环节如专业认识实习、生产实习、工程实训、课程设计等。这些环节主要是针对既定的目标问题，共同完成一系列实践教学活动，成绩评定通过综合表现、实习过程态度及纪律、课程设计（实习）报告情况和沟通或答辩，对学生实践情况进行评估，以评价学生是否满足课程能力。

另一部分是相关教学课程的实验课程，如大学物理实验。实验课程的成绩评定由实验指导教师根据学生在各个实验项目中的评价结果和学生在整个实验课程中的整体表现综合评定。

（三）毕业设计（论文）

按照《东北石油大学本科毕业设计（论文）管理办法》，根据本专学院实际情况，通过毕业设计（论文）选题、任务书下达、调研阶段、开题论证阶段、设计制图和研究阶段、撰写阶段和答辩阶段10个环节全方位监控。

为了更好地对学生毕业论文（设计）跟踪与评估，毕业论文（设计）综合成绩采用结构评分方式评定，由指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和答辩成绩三部分构成。为保证毕业论文（设计）质量，规定答辩成绩不及格者不能参加综合成绩评定，论文（设计）成绩记为不及格。

（四）科研创新活动

科研创新活动主要包括依托实验室及科研项目的大学生课外科技创新项目、课外创新实践竞赛。科研创新活动的跟踪考核方式主要是依据《东北石油大学“大学生创新创业训练计划”管理办法》，结合通信工程创新创业与科技竞赛，由专业指导教师负责从创新活动的参与度、工作量和成果层次等方面进行综合评价。

（五）社会实践活动

社会实践活动的跟踪考核方式主要依据《东北石油大学大学生综合测评实施办法》中关于德育成绩的认定和计算方法进行跟踪评价，针对大学生在校期间每学期所参加的社会实践活动的种类，在学生组织中所承担的职务，所获荣誉的类型等内容以一定的权重比例进行综合测算，最终形成德育成绩，并与智育成绩相结合形成学生最终的综合测评成绩。

具体的学生学习过程表现跟踪评估方式详细情况如表1所示。

表1 学生学习过程表现跟踪评估方式

为了保证学生毕业时能达到毕业要求，对学生进行学习过程跟踪评估，并形成相关的评估记录文档，见表2所示。

表2 学生学习过程跟踪和评估记录

主讲教师应在课程教学中采取多种多样的方式跟踪和评估学生个体的学业情况，并据此采取相应的改进措施，帮助学生达成课程目标。

二、学生能力达成跟踪与评估办法

本院学生每年作为一个评估周期，在每一个评估周期内，主要通过学生所获得的学分、成绩绩点以及综合测评来评估学生对各项学习指标的完成情况，判断其学习进度以及知识和能力的获得情况。

本办法自发布之日起实施，此前颁布的相关规定即时废止，以本办法为准。

电气信息工程学院

二零二一年十二月二十七日

电气信息工程学院

教学建设项目支持计划条例（试行）

根据全面贯彻落实全国教育大会精神、《东北石油大学本科教育振兴行动计划（2020-2025年）》等学校相关文件要求，为了加强一流本科专业建设，落实立德树人根本任务，提升专业人才培养质量，学院决定实施“教学建设项目支持计划”，设立专门经费，每年重点培育和扶持各专业和电工电子实验中心一项教学建设项目，从人才培养模式、课程建设、实践教学等环节进行教学建设与改革，全面提升学生实践能力和创新创业能力。

一、选拔原则

（一）坚持立德树人

在教学建设过程中全面推进课程思政，教育学生明大德、守公德、严私德；

（二）坚持学生中心

既注重“教得好”，更注重“学得好”，激发学生学习兴趣和潜能，增加学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

（三）坚持成效导向

服务行业和地方经济发展，对接国家战略需求，深化人才培养模式、课程体系和实践教学体系改革，切实提高人才培养的质量。

二、申请条件与评审流程

（一）基本条件

1.全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，爱岗敬业，素质优良，热心学院事业；

2.潜心教书育人，教学能力突出，具有强烈的事业心、创新意识和团队精神；

3.以提高人才培养质量为核心，注重教育教学改革；

4.教学评价优秀，课程负责人或教学团队负责人。

（二）评审流程

1.个人申请

个人提出申请、业绩陈述、规划目标、所需支持等；

2.专家评审

学院本着“宁缺毋滥、优中选优”的原则，组织专家对申请人和推荐人申报材料进行严格的评审，向学院提出推荐意见；

3.学院公示

学院研究初步人选，经公示无异议后正式列入支持计划。

（三）支持保障任务

1.每年遴选6项教学建设项目加入“支持计划”；

2.“支持计划”建设期为3年；

3.在资助期间内提供10000元研究经费基金。

三、目标任务与要求

完成（一）或（二）中的任务要求。

（一）完成以下任务中的至少1项：

1.省级以上教学成果奖；

2.省级以上教材奖；

3.省级以上一流课程；

4.省级以上课程思政建设示范课程，课程思政建设教学团队，课程思政建设教学名师；

5.全国高校青年教师教学竞赛、全国教师教学创新大赛省级以上奖1项；

6.省级高校青年教师教学竞赛、教师教学创新大赛、省级高校课程思政教学竞赛奖1项；

7.获“互联网+”比赛省金奖以上1项，或其他科技竞赛国家奖1项；

8.在高水平教育学类期刊（见附件1）发表教学论文1篇。

（二）完成以下任务中的至少2项：

1.校级教学成果奖；

2.校级教材奖；

3.校级一流课程；

4.校级课程思政建设示范课程，课程思政建设教学团队，课程思政建设教学名师；

5.校级教师教学竞赛、教师教学创新大赛、思政教学竞赛奖；

6.获“互联网+”比赛省奖以上1项；

7.发表教学论文2篇；

8.获批省级以上教改项目1项。

四、考核

1.学院组织专家对入选者进行期满考核，并提出考核意见；

2.对期满完成支持计划目标的入选者，经考核验收合格，允许结题；

3.若入选者期满考核未能达到目标任务要求的，原则上要求入选者返还已获得科研经费。

五、其他

凡未入选支持计划但获得满足目标任务（一）的教师，学院将参照支持计划资助条例给予后补奖励（下一年优先获得“支持计划”）。

本办法解释归电气信息工程学院。

附件：1.高水平教育学类期刊

电气信息工程学院

二零二二年六月六日

附件1

高水平教育学类期刊

教育学（教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学）

电气信息工程学院“以学为中心，以教为主导”课堂教学模式认定管理办法（试行）

为了加快课堂教学方法改革进程，提升课堂教学质量，突出由“教”向“学”的转变，根据东北石油大学《关于全面推进“以学为中心、以教为主导”的课堂教学模式实施的通知》，以及《东北石油大学“以学为中心，以教为主导”课堂教学评价标准》，制定课堂教学模式认定管理办法。

一、动员阶段（2021.9.21-2021.10.20）

“以学为中心、以教为主导”的课堂教学是新一轮审核评估中的一项重要指标。课堂教学作为人才培养的主渠道，要突出由“教”向“学”的转变，具体如下：

教师的教学设计要突出以“以学为中心，成果为导向”的教学理念，采取问题导向、任务驱动的反向教学设计思路设计小组研讨、协同任务、章节测试、综合性作业等教学活动。

利用优质MOOC在线教学资源或推送相关学习资料，指导学生自学课前相关内容，为学生提供清晰的学习路径及学习指导，线上作业、测试形式多样。

课上采用讨论式、探究式、案例式、小组合作等多种教学方法，积极运用混合式、翻转课堂等教学模式，充分调动学生的学习兴趣与积极性，培养学生发现问题、分析问题及解决问题的综合能力和思维能力。

运用学习通、雨课堂等线上教学平台和软件，启发和引导学生，有效的组织课堂讨论，师生交流互动形式多样，学生参与度高；科学合理布置课后作业，有效培养学生独立思考、探索、自主学习能力，成为课堂学习的主体。

采取形成性评价和终结性评价相结合的方式，注重学习过程评价，设计合理的学业任务，督促考察学生完成质量。

二、报名阶段（2021.10.21-2021.10.30）

本学期有课的教师对照《东北石油大学“以学为中心，以教为主导”课堂教学评价标准》准备申请材料，具体包括:

1.课程设计；

2.“以学为中心，以教为主导”课堂教学模式认定依据；

3.前8周已经结课的教师提供不少于2次课的课堂教学视频。

三、认定阶段（2021.11.1-2021.11.25）

教学督导组依据《东北石油大学“以学为中心，以教为主导”课堂教学评价标准》，随堂听课或者看课堂教学视频，打分，进行课程认定。规则如下：

1.参加认定的每个教师被3个督导听课；

2.平均得分超过90分（包括90分）为认定通过；

3.2个督导打分低于90分则不通过认定。

四、公示阶段（2021.11.26-2021.11.28）

公示《“以学为中心，以教为主导”课堂教学模式认定结果汇总表》和《“以学为中心，以教为主导”课堂教学模式认定依据》，公示期3天，公示期间只接受实名举报。

五、材料上交（2021.11.31）

将《“以学为中心，以教为主导”课堂教学模式认定结果汇总表》和《“以学为中心，以教为主导”课堂教学模式认定依据》电子版和相关课程的教学设计电子版报送教务处教务科材料。

电气信息工程学院

                       二零二二年九月二十五日

东北石油大学电气信息工程学院研究生学位论文盲评办法

为了促进学科发展，更好地客观评价我院研究生学位论文的整体质量，督促研究生过程管理，进一步完善学位授予质量监控体系，特制定本办法。

一、盲评对象

学校规定的盲评论文适用学校规定，其他我院研究生学位论文全部开展盲评，适用本办法。

二、盲评专家库

盲评专家选择规则：瞄准黑龙江省或行业同类高校和国家大型企业，盲评论文的专家所在学科水平不低于本院同类学科。盲评专家须具有副高级及以上职称的研究生导师或国家大型企业的高级职称的专家。

学院逐渐建立盲评专家库，达到库内关键词比对选择专家的目的。

三、盲评程序

1、盲评开始时间依据学校时间节点适时开始，可以由学院通知或由导师及研究生本人提出盲评请求。

2、由导师按规定的时间收齐盲评所需材料后，统一报送学院。在提交的论文中须隐去与研究生本人和导师有关的信息（包括发表论文、出版著作、登记专利、获奖情况和致谢等内容中可能提供的信息）。

3、学院为学位论文聘请盲评专家1人（申请提前答辩者聘请3人）。

4、评阅意见返回后，学院统一反馈至导师和学科专业。

四、盲评意见的处理

专家评阅意见分为：A．同意答辩；B．修改后直接答辩；C．修改后重新送审；D．不同意答辩。

评阅意见为“C”或“D”，属于专家对学位论文存在异议。

1、评阅意见均为“A”或“B”，按正常程序组织答辩。

2、如有1份评阅意见为“C”或“D”时，论文作者认可盲评专家的修改意见，可根据专家意见进行不少于1个月的修改。修改完成后，写出书面修改说明，经导师审核确认，审批通过后，再聘请盲评专家进行重新评阅。重新评阅后，如专家对论文仍有异议，本次学位申请终止，须对论文进行6-12个月的修改。

五、申诉的提出及处理程序

(一)申诉的提出

如果导师或论文作者不认可“C”或“D”的评阅意见，可提出申诉。

以下两种情况不受理其申诉：（1）申请提前答辩研究生的论文；（2）同时有2位或2位以上盲评专家存在异议的论文。

（二）申诉程序

进行申诉的论文作者或导师，可在收到评阅意见后5个工作日内向学院提交《学位论文盲评意见申诉书》。由论文作者提出申诉的，导师应审核并签署意见。

学院组织相关学科3-5名专家进行审定，专家组应由具有教授或相当专业技术职务的人员组成，至少有1位是所在学位分委员会委员。必要时可以听取当事人的陈述和申辩。专家组要对是否接受当事人的申诉给出明确意见。

学院根据专家组意见进行审议，审议结果。如申诉成功，则增聘2位盲评专家，评阅结果均为“A”或“B”者方可按照程序组织答辩，否则本次学位申请终止；如申诉失败，仍需按盲评专家意见修改论文后进行重新评阅。

六、其它

学位申请终止两次者，取消其学位申请资格。

因修改论文或重新评阅超出学校规定的最长学习年限者，按照《东北石油大学学生管理规定》执行。

本办法从2023届研究生开始执行，与国家及学校规定有冲突者，依国家及学校规定执行，解释权归电气信息工程学院。

                                 电气信息工程学院

                                二零二二年十二月十五日

2022年电气信息工程学院转专业实施细则

根据《东北石油大学学籍异动管理实施细则》（东油校发[2017]46号）、《东北石油大学转专业与转学实施办法》（东油校发[2021]113号）和《东北石油大学本科生课程认定与学分转换管理办法（试行）》（东油校发[2021]61号），结合学院实际情况，特制定本实施细则。

一、转专业领导小组

组  长：邵克勇

副组长：王秀芳 徐建军 韩  巍

组  员：康朝海 许爱华 梁洪卫 毕洪波 吴攀超 李宏玉

张玉波

秘  书：张  畅

二、转专业原则

坚持公开、公平、公正的原则，严格执行有关规则与程序，做到政策透明、计划透明、结果透明。

三、各专业接收名额

转出人数不限。

四、转专业条件

申请转入我院的学生在满足《东北石油大学转专业与转学实施办法》（试行）的要求基础上，还需满足以下的要求：

1、需要完成原专业大一第一学期全部必修课程（含限选），要求专业排名在前40%，如通过四级考试，专业排名可以放宽到前50%；

2、不能有不及格课程，不能有受过处分等不良记录；

3、只接收理工类专业学生；

4、外语语种要求：英语。

五、各专业咨询地点、电话

六、转专业程序

1、申请转入电气信息工程学院各专业的学生，必须在规定的时间内向电气信息工程学院提出书面申请，并将所在学院审批同意后的《东北石油大学普通本科学生转专业审批确认登记表》一份、在校各学期学习成绩单一份（少数民族生不折算成绩）以及大一第一学期所有课程平均成绩绩点排名证明一份一起交至电气信息工程学院办公室教学秘书处。

2、如果申请转入电气信息工程学院各专业的学生人数不超过转入专业的接收名额，在书面申请审核通过后，直接录取。

3、如果申请转入电气信息工程学院各专业的学生人数超过转入专业的接收名额，在书面申请审核通过后，需参加我院组织的考核。考核内容包括学生的专业素养、发展潜质、逻辑思维能力、语言表达能力以及心理素质等，考核方式为面试。根据学生转专业前的智育成绩和面试成绩（智育、面试成绩各占50%）进行综合排名，按照综合成绩由高到低依次录取，同等条件下英语四级通过者优先，额满为止。

4、电气信息工程学院负责对拟转入学生录取名单进行审批，确定拟转入学生名单后进行公示3个工作日，并将转专业考核基础材料存档四年、备案待查。

5、公示无异议后，学院将转专业学生名单和学生本人填写的《东北石油大学学生转专业审批登记确认表》汇总后上报教务处进行审核和公示。

七、说明

如果转专业人数不够单独成班，自动并入相应专业的班级。

八、课程认定与学分转换

1、学院转专业工作小组按照《东北石油大学本科生课程认定与学分转换管理办法》（试行）的要求，根据我院各专业培养方案，按照课程目标的等效性原则和课程对毕业要求的支撑情况原则，对转入我院学生已修课程进行认定和学分转换。

2、按照转入专业的学生培养方案，确定转入学生应补修的课程。

九、本方案解释权归电气信息工程学院转专业领导小组，未尽事宜由电气信息工程学院转专业领导小组负责解释和处理。

附件1：电气信息工程学院2022级各专业2022-2023学年第1学期应修课程名单

                          电气信息工程学院

                              二零二二年十二月二十五日

附件1

电气工程信息学院2022级各专业

2022-2023学年第1学期应修课程名单

一、自动化专业

二、电气工程及其自动化专业、智能电网信息工程专业

三、通信工程专业

四、人工智能专业

电气信息工程学院硕士研究生导师招生资格认定及分配原则

随着国家对硕士研究生招生政策的调整和本院（含人工智能能源研究院）研究生导师的数量的变化，同时为了加强硕士研究生导师队伍建设，优化资源配置，结合我院硕士研究生教育工作实际，特制定本办法：

一、每年上半年完成硕士研究生导师招生资格认定，认定合格的导师具有本年度硕士研究生招生资格。

二、申请研究生招生资格，应满足以下条件：

1、拥护党的基本路线和政策，有良好的职业道德，作风正派，遵纪守法，身体健康。

2、积极配合学院完成硕士研究生招生、培养、毕业、就业工作。

3、有较为稳定的研究方向，近三整年，满足以下学科条件：

（1）科研学术论文统计源2篇（第一或通信作者）或获得科技奖励（有证书）或授权发明专利（前2）或技术成果转化合同（前2）或出版教材专著（前2）。

（2）项目要求：局级（前2）或省级（前3）或国家级（前4）或横向课题（前3）。

三、名额分配的基本原则：

本院导师每年招生名额：教授不超过5人；副教授不超过2人；具有博士学位的讲师不超过1人（达不到学校副教授评审条件的，三年后停止招生）。

（2）外聘硕士研究生导师每年不超过1人。

（3）连续2年有单篇硕士论文外审不合格的硕士研究生导师招生资格停止1年。（学校有规定的按学校规定执行）

（4）退休前不能完整指导一届硕士研究生的，原则上停止招生。

四、附则

（1）拟招生的硕士导师，需本人提出填写“附件1”申请表，学院负责审核。

（2）依据每年学校下达的硕士研究生招生人数，导师招生名额可做动态调整。

（3）学科条件需与学科方向一致。

（4）本办法由电气信息工程学院负责解释。

附件：1.电气信息工程学院硕士研究生导师招生资格认定申请表

                                 电气信息工程学院

二零二三年十月十日
附件1：

电气信息工程学院

硕士研究生导师招生资格认定申请表

说明：填写近三整年的，满足认定条件的成果。

2023年电气信息工程学院转专业实施细则

根据《东北石油大学学籍异动管理实施细则》（东油校发[2017]46号）、《东北石油大学转专业与转学实施办法》（东油校发[2023]139号）和《东北石油大学本科生课程认定与学分转换管理办法（试行）》（东油校发[2021]61号），结合学院实际情况，特制定本实施细则。

一、转专业领导小组

组  长：邵克勇

副组长：韩  巍 徐建军 张永华 霍凤财

组  员：康朝海 许爱华 梁洪卫 毕洪波 吴攀超 李宏玉

张玉波

秘  书：张  畅

二、转专业原则

坚持公开、公平、公正的原则，严格执行有关规则与程序，做到政策透明、计划透明、结果透明。

三、各专业接收名额

（一）2022级各专业接收名额

（二）2023级各专业接收名额