2021年度个人述职述廉报告
外国语学院 院长 刘长海
一、政治生态建设情况
1.党史学习教育情况
“知史爱党、知史爱国”，通过学习，进一步深化了对党的初心和使命的认识，“江山就是人民，人民就是江山”；通过学习，进一步转变了工作作风，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，拥护“两个确立”。通过学习，深刻感悟到“两个确立”是时代呼唤、人民期待和党的郑重选择；通过学习，为继续干好本职工作打下了坚实的思想基础。
中国共产党把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。牢记初心使命，聚焦落实立德树人根本任务，聚焦推进大学生就业，体现了教育者的责任担当。
我们的职责就是为师生谋幸福，我们的作为就是为强国谋教育，我们的担当就是为中华复兴谋人才。在“百年未有之大变局”的时代，维护好师生身心健康，做好思想引领，把党的教育事业办成人民满意的教育。坚决遵守党的政治纪律和政治规矩，坚决服从组织决定，自觉接受监督，坚决杜绝一切违规违纪违法现象发生。过去一年全院教师共同努力，积极发挥智慧，办公用房紧张得到缓解、办公环境得到进一步改善、增添了部分教学设施。
2.联系师生依法履职情况
重视师生利益是我的岗位职责所在，关注公派赴俄教师学业学位情况，及时向他们通报国内相关疫情状态和学校工作要求,关心与关注赴俄学生的学习与生活情况，鼓励他们持续克服疫情影响，完成学业安全回国。
为保障学生利益，每年帮助学生及时协调相关部门，完成出国学生成绩转换工作，保证研究生推免、奖学金评比公平；为毕业季学生进行就业讲座，激发青年立业报国之志；作为支部成员参加支部政治学习，共同探讨学习目的的成效；为提高大学英语四级过级率，不断与教师沟通教学有效方式。
研究生推免、选送留学公派生、科研教研立项、进人与任用干部，严格按学校政策要求与外语事业发展需要操作，我院开设了外语辅修二学位班，办班收费依法依规。
3.落实“一岗双责”情况
重视师生专业能力提高的同时，高度重视党风廉政建设工作。严格按照党的组织原则和政治规矩办事，做到自重、自省、自警、自立，艰苦朴素、勤俭节约、严于律己，自觉履行一岗双责，自觉接受党内外群众的监督。严格遵守中央八项规定和省委省政府九项规定，严格执行组织生活制度和“三会一课”制度，能够按时参加民主生活会，严格控制“三公”经费，严格遏制“四风”问题，把政治生态建设常态化，引领学院组织生活与治学风气向好发展。
二、主持完成的主要工作
1.促进大学英语教学改革、努力效果显著
2021年第一轮2019级分类分级动态教学改革结束，四级累计通过率达到47%，与2019与2020届对比，增幅15%。2021级持续进行教学改革，大学英语调整为1年8学分必修+1年8学分选修+2年自主学习机制。
2.督促专业调整培养方案、注重三率育人
英语、俄语专业调整了2021版培养方案，明确了专业培养方向与课程设置的支撑，注重提倡“三率育人”，学生考研的积极性与师生参加“专四”、“专八”的辅导热情取得了良好的提高，干部教师能够关心大学生就业，就业成为专业培养的风向标。
3.敦促辅修专业学位设置、培养成效明显
2021年，2020级英语辅修专业开设了2个班，90人，俄语辅修专业开设了1个班，30人，教学工作顺利，培养环节符合政策要求，教师工作量充实，学生反馈良好。
4.鼓励教师积极参与项目、研究氛围良好
教师获批项目层次尽管有待提高，但申报项目的积极性已较前几年有明显改善。教改项目、产学研项目、新文科项目、课程思政项目、哲学社会科学规划项目、教育科学规划项目等，教师参与幅度达到70%以上，治学研究氛围越来越好。
5.构建实验室管理体制、教学体系完善
同声传译实验室与机辅翻译实训实验室的建设保障了专业教学的顺利进行，语言创新中心得到了学校的机构认可，实验室体制构建基本完成，本科和研究生教学设施体系得到了完善，实验室管理体系得到了保证。
6.推进外语学科交叉融合、申报获得成功
2021年，与人文科学学院联合申报汉语国际教育专业硕士点，获得国家批准。这是拓展“外语+”学科方向的一次有益尝试和突破，对推进油味学科融合，起到了示范和引领作用。
7.营造校园外语学习氛围、持续开展学科竞赛
近几年我校学生外语水平普遍较弱，外语氛围的建设缺乏。
我院积极组织开展全国大学生英语竞赛、“外研社•国才杯”全国英语写作、阅读、演讲比赛、全国俄语大赛等赛事，活跃校园外语氛围的同时，旨在提高学生外语水平。2021年克服疫情影响，参与人数达2000多人，获得国奖和省奖40多项。
三、工作中存在的问题
1.破解突出问题的谋略不够
面对外国语学院发展中如四六级英语过级率偏低的问题、人才吸引和稳定的问题，多次向学校领导汇报，实质进展缓慢，原因不是校领导不重视，是自己破解突出问题的谋略不够。
2.立德树人使命的担当不够
“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂”。但限于眼前事务性工作，缺乏深度的思考, 创新工作不够，工作中被动完成任务多，进取精神不足。
3.学科交叉发展的底气不足
面对国民经济和经济社会发展的远景目标，特别是创新和数字经济，我们的教学、科研、管理如何改变而存在。外语教学进步与外语专业发展在以石油石化为干学科的高校，如何优化调整，我的知识能力和做事底气不够。
4.基层干部培养的历练不足
几年来，自己极其重视基层干部的成长，鼓励干部要专业能力强、管理能力强、发展意图强、协调能力强、大局意识强，特别关注六系部主要领导的组织性、自律性、公平性及担当能力，但资源和工作范围的局限，培养的历练有限，不足以展现他们的综合能力。
